南阳 我们如何为人父母？

父母的童年经历：

为人们联系他人的方式提供模型。

如果是负面的，但不是一成不变的。

媒体：

在父母感兴趣的领域提供及时的信息。

提出问题，引发让父母思考的辩论。

多个世纪以来，亲子关系的历史揭示了为人父母：

一，多个世纪以来的为人，父母方式和当今的方式有普遍的延续性。

二，延续性由两个因素组成：1 父母帮助孩子成长和发展的角色；2 孩子的需求科学帮助我们理解了以下因素之间的复杂关系：

在孩子的发展过程中，基因神经生物学心理以及社会因素之间的关系。

父母的行为和他们对孩子发展的影响之间的关系，由于孩子独特的个性，没有一种固定的方法去抚养孩子。

强调发展的外在因影响因素的理论把父母看做：

为探索和学习提供安全的情感基础。

给予积极和消极的奖励，去鼓励学习。

在社交中促进成长的伙伴，帮助孩子发挥Zui大潜能的渊博的经验指导者。

文化传播者

强调发展的内在影响因素的理论，把父母看作提供：

情感支持和向导，以便孩子学习，以社会接受的方式满足自然冲动。

与基因遗传相适应的生活制度和环境。

孩子主动学习的刺激环境和自由。

引导孩子成长的良师益友。

强调发展的内外影响因素的理论：

关注从基因到内部动力再到社会组织和历史时代的所有水平经历。

强调环境支持内在成长模式的方式，父母是环境的一部分。

重视孩子生命中许多重要的人：从直系家庭到大家庭到父母工作的同事，再到政府官员。

重视多种不同的外在影响因素，如机构、社区、社会、风气、赋予父母积极角色，以帮助孩子融合所有作用于他们的影响因素。

在实验室和家庭里进行的有关亲子关系的研究发现：

型的为人父母可以做到：1 照顾和关注孩子的个性。2 行为需求和设定限制，以帮助孩子获得社会责任感和能力。

独裁型的为人父母：对孩子提出很多要求，但是对于完成这些目标给予很少的支持。这种为人父母方式会导致孩子的不开心、拘束和不信任。

宽容型的为人父母：允许孩子冲动表达的自由，但是不教育，不支持自我控制和自我约束，这种为人父母方式会导致孩子的不成熟，不独立。

亲子关系互动的积极和消极循环，建立在生活早期，取决于父母和孩子的品质要求。双方都采取行动，以保证这个过程进行下去。

依靠家庭行为的视频反馈，我们发现父母干预能够有效的促进孩子的发展，因为他们：

关注父母的技能和现有的能力。

鼓励父母对孩子耐心和做出反应。

在父母和孩子之间创造一个积极的互动循环。