面对初三男生总是挤时间偷偷玩手机的问题，父母需要采取一系列措施，既要理解孩子的需求，又要引导他合理使用手机，帮助他专注于学业。以下是一些建议，并举例说明如何实施。

首先，父母应深入了解孩子为何迷恋手机。初三是一个学业压力较大的阶段，孩子可能通过玩手机来寻找放松和娱乐。此外，手机中丰富的社交、游戏等内容也吸引了孩子的注意力。因此，父母应尝试与孩子沟通，了解他的需求和想法，并寻找其他替代性的放松方式，如一起进行户外活动、阅读书籍等。

其次，父母可以设定合理的手机使用时间。例如，可以为孩子设定每天使用手机的时间上限，并在这个时间段内，允许他自由使用手机。同时，父母也应监督孩子是否遵守规定，并在必要时进行适当的提醒和引导。此外，父母还可以与孩子一起制定学习计划，确保他在完成学习任务后再使用手机。

再者，父母可以通过树立榜样来引导孩子。自身减少手机使用时间，多陪伴孩子，参与他的学习和生活。例如，可以在晚餐时间与孩子分享当天的所见所闻，或者一起观看教育类节目，增加亲子互动的时间。这样，孩子会看到父母对手机的合理使用，从而受到潜移默化的影响。

此外，父母还可以引导孩子寻找其他兴趣爱好。例如，鼓励孩子参加学校的兴趣小组或社团活动，培养他的特长和爱好。这样，孩子会有更多的时间和精力投入到自己感兴趣的事情上，减少对手机的依赖。

Zui后，父母应关注孩子的心理健康。过度使用手机可能导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题。因此，父母应留意孩子的情绪变化，及时与他沟通，了解他的感受。如果孩子出现心理问题，可以寻求专业心理咨询师的帮助。

举例来说，张先生和李女士发现他们的初三儿子小张Zui近总是偷偷玩手机，于是他们决定采取行动。首先，他们与小张进行了深入的沟通，了解到他因为学习压力大而通过手机寻求放松。于是，他们决定每天陪伴小张进行一小时的户外活动，如散步、打篮球等，以帮助他释放压力。同时，他们还为小张设定了每天使用手机的时间上限，并在他完成学习任务后再允许他使用手机。此外，他们还鼓励小张参加学校的文学社团，培养他的文学兴趣。经过一段时间的努力，小张逐渐减少了玩手机的时间，更多地投入到学习和兴趣爱好中。

面对初三男生偷偷玩手机的问题，父母需要耐心引导、合理限制并关注孩子的心理健康。通过多方面的努力，相信孩子会逐渐养成良好的手机使用习惯，更好地专注于学业和成长。